专家门诊患者的健康教育探讨

目的探讨规范性健康教育在干预专家门诊患者健康行为中的价值。方法采用病例自身对照方法对380例专家门诊患者进行规范性健康教育干预前、后健康行为资料进行综合分析。结果治疗期间进行规范性健康教育后的反复就诊的患者不健康行为明显改善,其差异有显著性。结论进行规范性健康教育,强化健康意识,改变患者不健康行为,可以提高生活质量,减少看病次数,达到健康教育的目的 。