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动手操作助推思维发展——“梯形的面积计算”教学实录与反思

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摘要一、复习旧知，凸显转化师：平行四边形、三角形的面积计算公式各是什么？想一想：平行四边形与三角形面积计算公式各是用什么方法推导的？

作者王爱群王清宇

机构地区桃源师范附属小学桃源师范学校

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2010年第5期35-37,共3页

关键词面积计算教学实录思维发展动手操作平行四边形反思梯形三角形

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（下旬）（C）

2010年第5期

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