以渐进性教育模式提高护理本科生执业能力的实践

Practice of enhancing professional ability of nursing undergraduate students by progressive education model

对护理本科生采用渐进性教育模式,即"感知护理—走近护理—走进护理"阶段性能力培养方式,有效地解决了护理教育中课堂教学与临床实践相脱离的共性问题,提高了护理本科生执业能力。