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优化活动设计 提高课堂效率——谈提高小学英语课堂活动有效性
被引量：
5
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摘要
本文将由有效性的定义和课堂活动低效的因素分析入手,从设置情境,活动分层设计,建立信息差三个方面来阐述提高小学英语课堂活动的有效性。
作者
王凤潮
机构地区
保定市高新区小学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2010年第5期105-105,共1页
Popular Science
关键词
小学生
英语教学活动
有效性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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科学大众（智慧教育）
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