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听力策略在大学英语听力教学中的应用
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摘要
听力一直是学生英语技能中较为薄弱的环节,因此加强对学生听力策略的培训显得尤为重要。从听力教学的听前阶段、听中阶段和听后阶段入手,探讨有利于培养学生听力策略的教学模式。
作者
李卫东
李英
机构地区
东北大学秦皇岛分校
出处
《黑河学刊》
2010年第4期69-69,共1页
Heihe Journal
关键词
英语听力教学
听力策略
教学模式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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