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自主、合作、探究学习中教师角色作用的思考 被引量:1

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摘要 自主、合作、探究学习是有条件的,它必须在教师精心的策划、组织、指导之下进行,教师必须在如下方面对学生的自主、合作、探究学习作出指导:培养学生自主发展的意识;设计小组自主、合作、探究学习内容;组织小组自主、合作、探究学习活动;教给小组自主、合作、探究学习技巧;参与小组自主、合作、探究学习讨论;组织学生对自主、合作、探究学习进行评价。
作者 金宁静
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2010年第4期8-9,共2页
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1崔萍.中学语文个性化作文教学研究[C].山东师范大学,2008.
  • 2钱林波.中学写作教学内容的反思与重建[C].浙江师范大学,2007.
  • 3黄素珍.如何使初中生“乐于作文”[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2011(2):87-89. 被引量:1

引证文献1

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