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浅谈“放开式”阅读教学

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摘要 “放开式”阅读教学要科学培养学生的阅读能力，要重视课堂讨论，要激发学生浓厚的学习兴趣，要处理好放与收的关系。

作者仲乃亨

机构地区甘肃省永登县第六中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2010年第4期52-53,共2页

关键词放开式阅读教学培养能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2010年第4期

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