司马光为什么“没有慌”

下载PDF

导出

摘要《司马光》（人教版课标教材语文一年级下册第20课）写的是司马光小时候砸缸救人的故事。为什么司马光在“别的小朋友都慌了”的时候，他“没有慌”昵？课文里没有直言，但是从他“举起”石头，“使劲砸”缸的行动中可以看出他的心理活动：小朋友掉进水缸，时间长了会被淹死。如果能想办法把水缸砸破，让水流出来，落水的小朋友不就得救了吗？于是，他才会有那种与众不同的举动：急中生智，

作者王震亚

机构地区山西省永济市教育局

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2010年第3期24-24,共1页

关键词《司马光》一年级下册小朋友课标教材心理活动人教版语文课文

分类号 G624.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡燕玲.《司马光》一课的教学片段与评析[J].甘肃教育,2013(16):94-94.
2朱伶俐.让美在小语课中凸显光彩[J].吉林教育,2008(2):72-72.
3姚烺强,张汉清.《司马光》——教学片段评析[J].小学教学设计（文科版）,2003(6):25-25.
4缪季峰,周小梅(指导).难忘的一课[J].小学生阅读与写作（一．二年级版）,2009(11):26-26.
5盛学中,倪红翠.试谈课堂评价语言艺术的魅力[J].好家长,2016,0(21):175-175.
6钱扬珍.司马光是怎么砸缸的[J].小学语文,2010(5):36-36.
7卞平.《司马光》教学设计[J].情感读本,2015,0(11):74-74.
8代淑云.例谈课文教学的“教语文”[J].福建教育（小学版）（A版）,2012(7):77-78.
9林乐珍.“运思及物”:关注“后半程阅读”——从《司马光》的教学说开去[J].教学月刊（小学版）（数学）,2005(1):39-40. 被引量：1
10于华,于伟.课堂评价,我千万次地问……[J].基础教育,2008,5(8):1-1.

教学月刊（小学版）（语文）

2010年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

司马光为什么“没有慌”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史