摘要
高中阶段的GIS教学依据教学目标可以划分为三个层次。初级层次要求学生了解GIS的基本概念和功能，着重了解GIS在城市管理中的应用，即完成课标对必修课程相关内容的要求。完成这个层次的教学，不要求学生掌握GIS的工作原理，也不一定要求教师安排实践操作活动，用讲授法就可以较好地完成教学任务。第二个层次要求教师把GIS作为一种地理课程特有的教学资源或教学手段应用于课堂教学，
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2010年第5期15-17,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
