例谈应对高考地理主观题的两个“学会”

临近高考，很多学生感觉主观题“看着熟悉，读着容易，写不顺手，难得高分”，其实，这都是学生“获取和解读地理信息”不到位所致。笔者认为，在考前的主观题训练中，特别要强调两个“学会”，以解决如何突破获得高分的“瓶颈”和如何把握好答题“套路”，并能回答到“点”上。