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一个正确结果下的错误概念——关于导数与极值关系问题的思考

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摘要学生的知识来源于课本，更来源于老师．因此我们要仔细处理教材，对于科学性问题要严谨、慎重．

作者张彬

机构地区江苏省南京市江浦高级中学文昌校区

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第5期28-30,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词关系问题错误概念极值导数知识来源性问题课本学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2010年第5期

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