新课程理念下中学化学学习中预习的利与弊

新课程改革以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲。发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究、解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。而探究教学的一个重要环节就是开展课前预习。