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化学习题课有效教学的尝试

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摘要学习化学，动手能力、观察能力、思考能力、都是不可缺少的基本能力。然而，评价学生能力的一种最简便、最经常用的办法就是考试，最终的评价还是要落实如何做题上，而化学习题课如何上，如何能有效的上才能真正减轻学生的压力，如何上能够改变学生一听就会，一做就错的习惯呢，

作者王富龙

机构地区上海师范大学附属中学

出处《化学教学》 CAS 2010年第5期25-29,共5页 Education In Chemistry

关键词习题课有效教学化学动手能力学生能力观察能力评价

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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化学教学

2010年第5期

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