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突破解题障碍，提高解题能力被引量：1

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摘要 1形成数学解题障碍的因素 1．1原认知结构的影响在数学解题过程中，学习者只有从自己的数学现实出发，经过思考，才能得出有关的数学结论．

作者许新

机构地区江苏省无锡市羊尖中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第5期30-32,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词解题障碍解题能力数学解题过程认知结构数学结论学习者

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2010年第5期

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