一代贤君鲁庄公——为鲁庄公正名

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摘要【观点梳理】在传统的教材分析中，鲁庄公都是作为反面人物出现的，提到他就会让人联想到“目光短浅”“鼠目寸光”等词汇。这不能不说是教学的一种“不幸”。因为这样的结论禁锢了学生的思维，不利于学．生辨证思维能力的培养。如能对鲁庄公展开大胆的、多角度的分析，应会出现一番“别有洞天”的崭新天地。（田利华《通过〈曹刿论战〉看突破人物形象评价的标签模式》，

作者奚志宏

机构地区江苏大丰市初级中学

出处《中学语文教学参考（教师版）》北大核心 2010年第5期14-16,共3页

关键词鲁庄公正名反面人物辨证思维能力的培养教材分析形象评价词汇

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

2010年第5期

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