引导学生课后反思促进学生自主学习被引量：8

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摘要反思，简单地说就是对过去经历的再认识；数学学习中的反思就是对原有学习经历的回顾和重新思考，而数学学习中的反思是普遍存在的．建构主义学习观认为，一切知识最终都必须通过全体的建构活动，才能得以完成，反思便是建构主义的一个核心特征．我国著名理学家朱熹早就提出了“学、问、思、辩、行”的学习模式，实践证明，在学习过程中，

作者王明安

机构地区江苏省丰县中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2010年第5期14-16,共3页

关键词课后反思学生自主学习引导学生建构主义学习观学习经历数学学习重新思考学习模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2010年第5期

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