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关注预设,更要“呵护”生成——谈初中语文课堂中如何处理预设和生成的关系
被引量:
3
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摘要
新课程背景下,"生态课堂"不仅仅是一个概念、理念,更应该真真切切地把它与具体学科结合在一起,体现在课堂教学的实践中,让课堂呈现出自然、开放、本真的一面。这需要老师在课堂上要正确处理好预设与生成的关系,本文以阅读教学为例,从关注预设和"呵护"生成两大方面入手,就初中语文课堂中如何处理预设和生成的关系,谈自己的一些体会。
作者
陈敏
机构地区
江苏省张家港市梁丰初级中学
出处
《知识经济》
2010年第9期167-167,共1页
Knowledge Economy
关键词
语文
阅读教学
预设
生成
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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