家访形式的创新

下载PDF

导出

摘要我校坚持在登门家访制度的前提下，针对广大学生家长的工作特点和家访中所了解的问题，进行了积极、有效的家校互动新机制的探索。我们发现如下问题：一是家庭地址偏远难找或经常搬迁，导致家访失败。二是由于学生家庭住房条件和环境相对较差，教师上门使家长比较尴尬，不受欢迎。三是家长多为个体经商，早出晚归，上门家访常无家长接待，

作者沈丽娟

机构地区上海市嘉定区真新小学

出处《现代教学》 2010年第5期9-9,共1页 Modern Teaching

关键词家访制度学生家长创新家校互动住房条件家庭教师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1范华.班主任队伍建设之我见[J].青海教育,2002(5):15-16.
2石敏,许明清.新时期班主任工作四要诀[J].德阳教育学院学报,2002,16(3):23-24. 被引量：1
3黄怀成.着力抓好“三位一体”,促进全面素质教育发展[J].师道（教研）,2014,0(2):7-7.
4赖世春.请关注农村教师住房难[J].中国教工,2004(11):33-33.
5加强教师队伍建设　提高教师待遇[J].中小学教师培训,1994(5):58-58.
6王伶俐.新形势下教师更应家访[J].现代企业教育,2007(11X):171-172. 被引量：4
7赣江浪花[J].江西教育（管理版）（A）,2004(7):19-19.
8陈昊.为学生创造良好的家庭教育环境[J].江西教育（管理版）（A）,2002(23):11-11.
9刘采藻.苏联将1989—1990学年定为农村学校教育年[J].四川教育,1989(6):42-42.
10沈丽娟.温馨的市场家访[J].上海教育,2010(8):57-58.

现代教学

2010年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

家访形式的创新

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史