在物理教学中合理设置问题情境

以问题的提出为学习的开始，以问题的研究为学习的过程，以问题的解决为学习的终结。在物理教学中，引入问题解决学习可以培养学生对环境变化的适应性和独立性，使他们能创造性地解决所面对的各种问题。现我以“匀速直线运动”教学为例，比较两种教学方案，以探索合理设置问题的策略。