小学生数学学习中隐性错误的发生及教学对策

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摘要隐性错误，即隐蔽的、难以发现的、是相对于比较明显的错误。隐性错误一方面具有隐蔽性、潜在性、诱发性等特点，因而成为学生在学习过程中的“常见病”和“多发病”；另一方面，这种错误有很强的迷惑性、欺骗性，出现错误后，从表面上看没有什么破绽，好似能自圆其说，因而不能及时发现和解决，就具有很强的错误持续性，将会带来很大的危害性。所以学生在数学学习过程中，隐性错误屡见不鲜，大致有以下几种表现：

作者龚国建

机构地区浙江省杭州市余杭区信达外国语学校

出处《陕西教育（教学）》 2010年第4期36-36,共1页

关键词数学学习过程小学生教学对策中隐隐性错误 “常见病” 隐蔽性潜在性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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