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“微元法”在高中物理教学中的渗透被引量：2

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摘要 “微元法”通俗地说就是把研究对象分为无限多个无限小的部分，取出有代表性的极小的一部分进行分析处理，再从局部到全体综合起来加以考虑的科学思维方法．“微元法”是高中物理涉及到的一种数学方法之一，渗透着微积分的思想，是物理学发展过程中最重要的科学思维方法之一，

作者蔡丽芬王飞

机构地区南京师范大学物理科学与技术学院沈阳师范大学物理科学与技术学院

出处《物理教师（高中版）》 2010年第5期7-8,共2页 Physics Teacher

关键词高中物理教学微元法科学思维方法数学方法微积分物理学

分类号 O411 [理学—理论物理]

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物理教师（高中版）

2010年第5期

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