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一个典型惯性演示实验的探讨研究——为此实验“平反”
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摘要
物理学是一门以实验为基础的科学.无论在物理科学研究还是物理教学当中,实验都是至关重要的一环.现今在新课程改革的大背景下,重视实验已成为许多一线教师的共识,因此对实验的讨论也就不绝于耳.这些讨论加深了教师对物理实验中存在的种种疑问的理解,有效地指导着教师的教学实践.本文将对一个典型的惯性演示实验中存在的疑问进行初步探讨,希望能对中学物理教师有所裨益.
作者
张栋
蒋丽辉
张丽萍
机构地区
河北师范大学物理科学与信息工程学院
出处
《物理教师(高中版)》
2010年第5期16-17,共2页
Physics Teacher
关键词
演示实验
惯性
平反
一线教师
中学物理教师
物理教学
科学研究
新课程改革
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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物理教师(高中版)
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