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认真倾听也要发红花

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摘要现象一：老师问：＂这个问题,哪个小朋友来回答？＂学生一边举手一边喊着：＂我,我……＂有几个甚至离开座位,＂勇敢地＂走向老师,把他的小手举到老师的眼前,甚至做一个蹦跳状。当老师说：＂××,你来回答。＂其他学生的手依然高举着,等不及的就在座位上大声地发表自己的见解。

作者赵环平

机构地区河南南阳市第八小学

出处《小学教学（数学版）》 2010年第5期13-13,共1页 Primary School Teaching

关键词红花老师小朋友学生座位

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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小学教学（数学版）

2010年第5期

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