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“意外”发生时——课堂教学中非预设生成的应对

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摘要课堂教学中非预设生成给我们的数学教学增添了不少精彩的场面。但是,我们也看到,非预设生成往往会给我们的数学教学带来麻烦,出现尴尬甚至失败的场面。＂意外＂发生时,我们该如何应对？

作者杨露

出处《小学教学（数学版）》 2010年第5期16-17,共2页 Primary School Teaching

关键词非预设生成课堂教学数学教学场面

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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小学教学（数学版）

2010年第5期

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