教育,不在小技巧,而在大情怀——“解决问题的策略——倒过来推想”教学实录及评析
摘要
一、创设问题情境,提炼问题结构
师：同学们喜欢做游戏吗？做游戏要遵守游戏的规则。看了下面这一段文字,你觉得游戏的规则是什么？
出处
《小学教学（数学版）》
2010年第5期19-22,共4页
Primary School Teaching
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