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《我就是数学——华应龙教育随笔》被引量：1

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摘要＂作为数学教师,你必须借助数学这个通道,引导学生去感悟世界的奥秘,而不仅仅是传授数学知识本身。数学的好玩,学数学有趣,也就在这里。我没有停留在讲解数学知识上,而是展现了数学文化,展现了我对数学的理解。＂

出处《小学教学（数学版）》 2010年第5期52-52,共1页 Primary School Teaching

关键词数学教师教育随笔数学知识引导学生数学文化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2010年第5期

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