浅议物理课堂教学困境的解决

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摘要笔者近期听了几节物理公开课，课上的演示实验不约而同出现了“故障”，授课教师虽经过课堂补救，但最终还是没能做成实验，使自己陷于了一种“困境”之中，这时教师只能放弃实验，跳跃到下一个教学环节．如何解决课堂教学困境，这是一个值得探索的话题，本文就物理课堂教学中困境的产生、面对困境时教师的对策，谈谈自己浅显的认识．

作者蒋文远张世成

机构地区无锡市北塘区

出处《物理教师（初中版）》 2010年第3期15-16,共2页 Physics Teacher

关键词物理课堂教学演示实验教学环节公开课教师跳跃

分类号 O4-4 [理学—物理]

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物理教师（初中版）

2010年第3期

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