让数学美进入数学课堂被引量：1

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摘要课程标准指出：“数学是人类文化的重要组成部分．数学是人类社会进步的产物，也是推动社会发展的动力．通过在高中阶段数学文化的学习，学生将初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值，开阔视野，寻求数学进步的历史轨迹，激发对于数学创新原动力的认识，受到优秀文化的熏陶，领会数学的美学价值，从而提高自身的文化素养和创新意识”．

作者林少安

机构地区福建省南安一中

出处《数学通讯（教师阅读）》 2010年第5期5-7,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词数学课堂数学美人类社会发展人类文化科学价值社会进步组成部分课程标准

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2010年第5期

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