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面向复杂学习的整体性教学设计
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摘要
一、对复杂学习的概述复杂学习并不是简单地学习一下被分解的孤立知识碎片,而是将知识、技能和态度综合一个整体,协调运用各种复杂认知技能采完成面向工作实际的学习任务,促使学生有能力把所学的知识应用到真实的实际工作问题解决实践之中。复杂学习的目的在于:整合知识、技能和态度;协调不同的各种构成技能;实现所学知识在日常生活和工作中的迁移。
作者
雷绍南
宣曼一
机构地区
河南大学教育科学学院
辽宁师范大学计算机与信息技术学院
出处
《中小学电教(综合)》
2010年第4期9-11,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
学习任务
教学设计
认知技能
体性
日常生活
知识
态度
学生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中小学电教(综合)
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