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中小学校园心理剧的教育价值与实施策略 被引量:6

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摘要 一、校园心理剧的内涵 1.含义 心理剧是由维也纳精神病学家莫雷诺(J.L.Moreno,1889—1974)1921年在维也纳创办的自发性剧院开始的,起初是为参与者提供一个释放内心体验的舞台。校园心理剧是受莫雷诺创立心理剧的启发而在校园里应运而生的,它将戏剧、小品、心理问题集为一体,通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞台来呈现他们各种典型的心理困惑或心理问题,
作者 王中华
机构地区 贵州铜仁学院
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2010年第5期35-37,共3页 Journal of Teaching and Management
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