辐散式阅读与辐辏式评价的违离与调和

一、辐散式阅读概念的提出 《普通高中语文课程标准（实验）》对高中语文阅读教学作了大量的表述，通过分析，其关于高中语文阅读教学的五个基本要求可以清晰地呈现出来。其一，是阅读性质的去平面性；其二，是阅读行为的去单向性；其三，是阅读心理的去归从性；其四，是阅读结果的去唯一性；其五，是教学要求的去一统性。总之，新课程标准关于阅读教学的表述是以“现代阅读理念”为指导，