摘要
笔者曾带过三届高三，每届都有学生在高考中发挥失常或超常发挥，往往是发挥失常的学生多，超常发挥的学生少。作为班主任老师，心里很疑惑，为什么有些平时成绩很好的学生，在高考中出来的成绩令人大跌眼镜，因为没有发挥好，他们高中三年的辛苦就付之东流。作为班主任老师，心里也存在着对这些学生的一些愧疚。同时心里很想知道是什么原因使得他们发挥失常？高考前几天他们是如何安排自己的复习时间？
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第5期74-75,共2页
Journal of Teaching and Management
