摘要
父亲角色在幼儿家庭教育中起着举足轻重的作用,越来越多的研究者也将探索的焦点集中在对父亲角色的研究上。本文在以往研究的基础上,梳理和探讨父亲参与的概念、父亲参与对儿童发展的影响以及父亲参与的影响因素,并讨论以往相关研究中存在的问题和今后的发展方向。
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2010年第5期18-23,共6页
Primary & Secondary Schooling Abroad
基金
教育部人文社会科学研究项目(项目编号:09YJA880088)
上海市重点学科"发展与教育心理学"建设项目(项目编号:S0304)的资助