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因词施法——让词语教学有滋有味

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摘要 汉语词汇的表现力十分丰富,在理解时不应死搬教条,要根据词语的特点,因词施法,帮助学生在有滋有味的学习过程中,认识、品味、消化、积累、运用词汇,欣赏汉语言的魅力,在潜移默化中灵活掌握理解词语的方法,形成运用能力,从而提高学生的语文素养。
作者 徐健康
出处 《教学与管理(小学版)》 2010年第5期38-39,共2页 Journal of Teaching and Management
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