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外科手术实验课带教中教师主导及学生主体作用的发挥
被引量：
3
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摘要
目前高校外科手术实验课教学中由于存在师生互动性不足导致教学质量不高,针对这一问题,文章提出了一些教学方法,可充分发挥学生的主体性地位和教师的主导性作用,实现教学相长,取得了较好的教学效果。
作者
吴哲褒
朱丹化
苏志鹏
滕红林
诸葛启钏
机构地区
浙江省温州医学院附属第一医院
出处
《中医药管理杂志》
2010年第2期136-137,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
关键词
外科实验带教
主导性作用
主体性地位
PBL教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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