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公平,尊重,指点——领导听好“推门课”三注意
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摘要
“推门课”可以促进教师提高敬业精神,促进教师不断走向成熟,其正面作用是十分明显的。但事实上,对“推门课”持反对态度的教师也大有人在。除了部分教师工作不到位,不愿意随时接受领导考评外,站在“听课者”的角度,一些领导对“推门课”也有很多做得不到位的地方,导致教师们对这一制度质疑声不断。
作者
王雪晴
机构地区
江西省都昌徐埠中学
出处
《中国教师》
2010年第9期61-61,共1页
Teacher’s Journal
关键词
领导
教师工作
公平
尊重
敬业精神
正面作用
听课者
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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