摘要
学习者如何取得最佳学习效果一直是语言学研究的重点。除了从语言本身人手，非语言因素也受到语言学专家的关注。其中，环境是非语言因素之一，对语言学习有一定影响。传统英语教学中，教师在课堂上依靠板书、语言及挂图等工具向学生传授知识，课后对学生的作业进行书面辅导。在某种程度上课外学习没有好好利用起来。随着信息技术的发展，我们可以通过开发、充分利用网络学习资源，改变学习方式，
出处
《教学与管理（理论版）》
2010年第5期134-135,共2页
Journal of Teaching and Management
