我们可否用“三人分米”的思维来思考教育公平

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，促进教育公平，提高教育质量，是今后10年我国教育改革与发展的两大重点。然而，如何思考教育公平问题依然存在公婆言说的状态，值得我们作进一步的探讨。