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通过行动研究促进职前教师发展的自主性

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摘要 本文将行动研究与如何发展职前教师的自主性结合起来,从行动研究的特点入手,分析了目前师资培训中存在的问题,并据此提出了解决的对策。
作者 杨军 肖桂香
出处 《疯狂英语(教师版)》 2010年第2期120-122,共3页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1[1]Freeman,D.1989."Teacher training,development and decision-making:A model of teaching and related strategies for language teacher education."TESOL Quarterly 23 (1).
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共引文献85

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