期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“让学”的课堂策略

下载PDF

导出

摘要倡导＂让学＂就是把课堂的时间、场所、机会尽可能让位给学生的学习,努力使学生的自主学习贯穿于课堂教学全过程,使课堂每分钟尽可能成为学生自主学习的时间,使每个环节尽可能成为学生自主学习的机会。＂让学＂可以通过以下课堂策略来实现：

作者徐华芳

机构地区浙江省杭州师范大学第一附属小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2010年第5期8-10,共3页

关键词课堂策略学生自主学习课堂教学时间

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1韦春华.浅谈创新教育的课堂教学[J].重庆邮电学院学报（社会科学版）,2005,17(6):958-959. 被引量：4
2王荣花.构建小学数学高效课堂策略初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(25):217-218.
3王军丽.初中数学高效课堂策略探究[J].数学学习与研究,2011(24):6-6. 被引量：4
4王红艳.打造高效初中信息技术课堂策略之探究[J].陕西教育（教学）,2014(4):79-79. 被引量：2
5孙军.谋划历史课堂策略提高课堂效率[J].吉林教育（综合）,2012(3):52-52.
6刘向东.打造初中历史高效课堂策略分析[J].中学教学参考,2010(12):48-49. 被引量：21
7吴文素.有效课堂策略点滴谈[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2012(1):9-9.
8蔡国民,李冰霖.疏通创新“源头”的课堂策略[J].小学语文教学,2003(1):37-38. 被引量：1
9杨庚明.浅谈课改中电子白板等多媒体的运用[J].教育教学论坛,2011(17):222-222. 被引量：2
10曹洪成.变“教”师为“导”师——对话教育课堂策略研究[J].时代教育,2007(06Z):99-99.

教学月刊（小学版）（语文）

2010年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部