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小学语文课堂教学“五字法”

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摘要一、要突出一个＂读＂字＂读＂是语文学科的特点之一,它在语文教学中的作用是任何教学手段都不能替代的。在阅读教学的过程中,要充分发挥＂读＂的作用,坚持以读为本,以读促思,以读促悟,围绕＂读＂设计问题,引导学生带着问题读书,使学生读有所感，读有所悟，读有所得，不断学会阅读本领。如：预读，

作者李绪桂

机构地区广东省揭西县教育局教研室

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2010年第5期56-56,F0003,共2页

关键词语文课堂教学五字法小学引导学生语文学科教学手段语文教学阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2010年第5期

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