摘要
运用以认知学习理论、人本主义学习理论、建构主义理论为理论基础的大学英语自主学习模式,以《大学英语(全新版)》为背景教材,体验在网络环境中实施学生自主学习模式与多媒体课堂教学模式相结合的新型教学模式。研究将此模式应用于实践教学活动,并进行问卷调查及运用SPSS软件进行数据整理分析,认为网络环境下大学英语自主学习模式,转变了师生角色,培养了学生的自主学习能力,提高了学生的英语综合能力,尤其是听说能力,激发了学生的创造潜能,促进了师生间、生生间的合作。
出处
《湖南医科大学学报（社会科学版）》
2010年第1期113-116,203,共5页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
基金
(湘教通[2009]321号)2009年普通高校教学改革研究立项项目<网络环境下大学英语第二课堂拓展教程建设与研究>(2009006)
