摘要
针对目前高校网络教学平台中存在的问题,结合基础教育改革对师范院校培养目标的要求,通过分析师范院校教学平台构建的特点,提出师范院校网络教学平台中设置"过程性评价模块"和"研究性学习模块",使网络教学平台更有利于学生自主学习能力和研究能力的提高。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2010年第5期142-144,148,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
周口师范学院青年科研基金资助项目(zknuqn200903)
