探索三角形全等条件的教学设计

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摘要探索三角形全等的条件是初中数学中的重要内容之一，这部分内容是学生今后学习几何知识的重要基础，也是发展学生空间观念、提高推理能力、渗透数学思想方法的极好途径．如何合理、有序、高效地引导学生探索和理解三角形全等的条件，学会分析问题、解决问题的数学思想方法，顺利达到教学目标，是我们教师面临的重要课题．

作者杨建新

机构地区甘肃省酒泉市肃州区教育局教研室

出处《初中数学教与学》 2010年第5期1-2,共2页

关键词三角形全等教学设计全等条件数学思想方法引导学生初中数学几何知识空间观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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