健康教育在原发性痛经治疗中的作用

目的:通过对原发性痛经护生的健康教育,观察护生痛经治疗的效果。方法:对我院2009级高等护理专业184位原发性痛经的护生实施健康教育,并且比较教育前后护生对原发性痛经知识了解情况、行为改变及痛经程度的变化情况。结果:实施健康教育前后护生知识掌握情况比较,差异有统计学意义(P<0.01);教育后护生建立健康行为(饮食调理、劳逸结合、注意经期卫生、心理调整及防寒防潮)较教育前人数明显增加。教育前后比较,差异有统计学意义(P<0.01);教育后痛经程度(轻度、中度、重度)明显低于教育前。教育前后比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育可使原发性痛经护生的认知、态度和行为发生变化,提高了护生的保健意识,有效地控制了原发性痛经,减轻了护生的痛苦,提高了生活和学习质量。