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建构主义教学观在高职数学教学中的应用
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摘要
鉴于高职教育应立足于实践与应用，文章着重讨论了建构主义教学观在高职数学教学过程中的融合与应用，以期对高职院校数学教学改革进行一些有益的探索与思考。
作者
马冬文
机构地区
江西工业贸易职业技术学院
出处
《企业技术开发（下半月）》
2010年第3期174-175,共2页
关键词
建构主义
教学设计
数学建模
应用能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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