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浅谈性格内向型教师的教学策略
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摘要
每个人都有自己盼性格特点,有的人开朗,有的人内向,有的人活泼健谈,有的人沉默寡言……通常我们很难断定哪种性格好,哪种性格糟糕。有人认为性格内向的人不适合当教师。其实不然,笔者认为,性格会对一个人的职业产生一定的影响,但不是决定性因素。性格内向的教师如果正确认识自己的性格特点,在教育教学活动中扬长避短,一样可以成为出色的教师。
作者
邓永红
机构地区
广西富川民族中学
出处
《中学教学参考》
2010年第15期126-126,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
性格特点
内向型
教师
教学策略
教育教学活动
性格内向
决定性因素
个人
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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