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浅析数学问题情境的创设

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摘要 现实性、趣味性和数学一致性应该是数学问题情境创设的基本原则,但在不同类型的情境创设中侧重点又有所不同;情境创设的途径不外乎对教科书中情境的创造性使用和对现实生活的挖掘。
作者 喻志文
出处 《教育教学论坛》 2010年第2期127-128,共2页 Education And Teaching Forum
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