语文教育研究的三个基本主张

从上世纪初语文单独设科以来，人们对于语文教育的研究及其中伴随的各种论争、责难不仅从来没有中断过，而且在新时期改革的大背景中，“百家争鸣”的气象越发繁荣，一方面，我们为这种学术繁荣而振奋，但同时我们也认为，越发繁荣的学术氛围，则更加需要科学严谨的研究态度，只有这样，才不至于出现“虚假的繁荣”。