英雄的悲剧——《鸿门宴》《垓下之围》研究性教学心得

近年来，人们常常使用“课堂生活质量”一词来考量课堂教学。这是对单纯的“教学质量”或“知识和能力”等提法的一种超越。课堂生活质量，重视学生在课堂生活中的全面状况，着眼于学生的发展。积极的参与、认真的反思、愉快的合作正是课堂生活质量的核心，教学内容的落实、能力的提高正贯穿在这种积极的参与过程中。多向互动、合作探究方式的研究性学习，是实现课堂生活质量的主要途径。研究性学习课堂上的师生互动、生生互动，使得传统意义上的语文教学的主体有了根本性转变。实践中，学生根据专题分工合作，